Какие бывают игры для детей?

Содержание

» Развивающие игры для детей: значение, виды, рекомендации

Какие бывают игры для детей?

Практически всем родителям широко известно мнение психологов и педагогов о том, что лучшая форма обучения и воспитания детей – это игра.

Как стимулировать детское развитие? Как гармонично развивать его интеллектуально и физически? Читайте в нашей статье обзор самых эффективных развивающих игр для детей разного пола и возраста, активизирующих внимание, восприятие и воображение детей, память и мелкую моторику, логику и многое другое.

Развивающие игры: их значение

Современные дети развиваются стремительно. Их потребности уже не могут сводиться только лишь к обычным умениям – считать, писать или читать. Для того, чтобы успешно обучаться и постигать мир, при подготовке к школе ребёнку нужно иметь определённый комплект гармонично развитых качеств. При оценке, готов ли малыш к школе или нет, рассматриваются показатели:

  • базового опыта
  • развития познания
  • эмоционального и языкового развития
  • физической подготовки
  • умения общаться
  • зрительного восприятия, различения и памяти
  • слуховых способностей
  • отношения к книгам
  • общей и психологической готовности.

Из этого становится понятным, что поиск способов всестороннего развития детей сегодня очень актуален.

Новые технологии ведения учебного процесса, повышенные темпы обучения, огромные объёмы информации, которые следует переработать маленькому школьнику, предъявляют иные требования к его способностям, чем ранее.

Развивающие игры — самый простой и природный способ развивать ребёнка и готовить его к школе. Развивающие игры основаны на таких принципах:

  • принцип сочетания игры и обучения
  • принцип перехода от игры к активной познавательной деятельности
  • принцип поэтапного усложнения игр и заданий
  • принцип активизации умственного развития ребёнка.

В этих принципах заложено значение развивающих игр, так как они формируют условия, в которых ребёнок будет эффективно всесторонне развиваться.
Каждый возрастной период развития ребёнка предназначен для освоения нового.

Развивающие игры способствуют формированию необходимых для жизнедеятельности умений и навыков, например, захватывать и держать предмет, удерживать внимание, быть усидчивым и многого другого. В процессе игры ребёнок формирует свою эмоциональную сферу, совершенствует мелкую моторику.

Вот почему важно подбирать игры и игрушки по возрасту ребёнка.

Для малышей

  • раскраски с крупными изображениями и наклейками
  • мягкие пазлы большого размера
  • игры о цветах и формах («сортеры», «трансформеры», пирамиды)
  • игры на развитие логики (длина, высота, количество, размер, вес предметов).

Эти несложные игры положительно повлияют на развитие внимания и памяти малыша, цветовое восприятие, логическое мышление и, конечно, способствовать формированию детского творчества.

Не забывайте, что такими играми малыши занимаются вместе с родителями.

Познавательные (дидактические)

Такие игры (тематические наборы карточек и картинок, кубики с картинками и цифрами) расширяют представление ребёнка об окружающем мире: о животном мире, флоре и фауне, природе, профессиях, одежде, посуде и т. д.

Для развития внимания и памяти

  • «Ищем пару»
  • «Отличия»
  • «В поисках предмета»
  • «Что не так?»
  • «Лабиринт»

Такие игры также позитивно влияют на развитие внимания и памяти ребёнка.

Малыш учится концентрироваться, ведь ему предстоит найти спрятанный предмет или отличия между практически одинаковыми рисунками, отбирать предметы по парам или выделить лишние (одинаковые).

В результате малыш станет более наблюдательным и внимательным, находчивым и решительным.

Игры для развития мышления и логики

Развиваем логическое мышление с детства при помощи специальных игр.

«Дополни рисунок», «Соедини точки», «Составь мозаику», «Сделай бусы», «Ассоциации» и другие игры призваны учить ребёнка делать сравнение, анализ и систематизацию информации, находить связи между предметами и обобщать, определять основное и делать выводы, а значит — самостоятельно размышлять. Такие умения пригодятся в дальнейшем на уроках математики.

Раскраски

Раскраски призваны развивать творческие способности малыша, умение держать карандаш и делать их точные движения, различать и запоминать цвета.

Пазлы

Пазлы — игра, где картину нужно собрать из частей — это увлекательно и полезно. Для самых маленьких используйте крупные пазлы из мягкого материала, а детям постарше подойдут наборы мелких частей, из которых можно собрать красочные картины.

Загадки и ребусы

Игры, в которых предстоит отгадывать и расшифровывать что-либо, очень нравятся и маленьким, и большим детям. Загадки расширяют кругозор, стимулируют умственные процессы, учат логически и интуитивно мыслить.

Благодаря загадкам малыш больше узнаёт об окружающем мире. Ребусы и шарады — это своеобразная гимнастика для ума. Благодаря таким заданиям ребёнок расширяет словарный запас, тренируется самостоятельно мыслить, писать.

Математические игры

Обучайте детей простым манипуляциям с цифрами с раннего возраста. В этом вам помогут красочные карточки, кубики и книжки с цифрами и весёлыми картинками, которые помогут легко, в занятной форме познакомить малыша с миром чисел и цифр, понятиями количества, счётом и арифметикой.

Головоломки, конструкторы, шнуровки

Сочетают развитие логики и мелкой моторики. Этим типом игр ребёнок может заниматься самостоятельно.

Обзор рынка развивающих игр

Какие игры для детского развития сегодня родителям доступны в продаже?

  • интерактивные игрушки: они «говорят» с малышом, «поют песенки». Они влияют на развитие музыкального слуха ребёнка, способствуют становлению его эмоциональности, коммуникабельности. Также они могут помочь малышу начать говорить.
  • сортеры (вкладыши): отличные помощники по изучению цветов, фигур, и цифр. Объёмные фигуры нужно вставлять в соответствующие отверстия. Вариаций игр с такими игрушками можно придумать множество.
  • пазлы: собирание картин из отдельных элементов может быть интересно и детям и взрослым.
  • кубики: учимся строить дома, изучая фигуры, числа и цвета. Тренируем логику и руку для письма.
  • конструкторы: собираем по образцу или придумываем свой проект. Деревянные, блочные, пластиковые, бумажные или металлические — сейчас большой выбор.
  • настольные игры: домино, шашки, шахматы, лото, настольный баскетбол, футбол, хоккей — развивают логическое мышление и быстроту реакции.
  • сюжетно-ролевые игрушки: маленькие и большие куклы, персонажи из мульфильмов, плюшевые игрушки — с помощью их малыш моделирует ситуации и учится играть в ролевые игры, которые являются хорошим тренажёром для социальной адаптации ребёнка.
  • сенсорно-двигательные (погремушки, карусельки-мобиле, игрушечные музыкальные инструменты) — вводят ребёнка в мир звуков, движения, форм.
  • пирамидки: конусообразные и шарообразные, деревянные и пластмассовые, разноцветные и прочие — тренируют первые навыки логического мышления малыша.
  • счётные столики (абаки): палочки с нанизанными предметами разной формы и цветов — хорошо учат ребёнка счёту, группировке и сортировке предметов, сенсорному восприятию.
  • шнуровки: готовят руку малыша к письму.
  • игрушки для активных игр: спортивный инвентарь и предметы повседневного обихода — физически развивают малыша, помогают понять способы действий с предметами.
  • наборы детского творчества: пластилин, моделирующие глины, аппликации — развивают детское творчество.

«Совет. При выборе развивающих игр для своего ребёнка лучше проконсультироваться у продавца детского магазина, для какого возраста та или иная игра/игрушка, с какой она целью используется, какие качества ребёнка она развивает».

Не забывайте, что все игры разработаны специалистами для развития определённых способностей малышей. Если не учитывать эти правила, то вы не достигнете намеченного результата и зря потратите деньги.

Игры детей от 0 до 3 лет

Дошкольный возраст является самым ответственным периодом развития ребёнка. Это наилучшее время формирования его как личности, ведь интенсивно развиваются все психические процессы. Будет ли ребёнок лидером, насколько успешно будет учиться — всё это зависит от того, в какие игры он играет.

«А знаете ли вы, что игры бывают разными: ролевыми, и подвижными, и дидактическими. Все они являются развивающими».

Смотрите видео о развивающих играх с малышом первого года жизни

Как правильно подобрать содержание игр с учётом возраста дошкольника? В начале жизни малыш только познаёт мир. Ему важно узнать, как всё происходит: крутится, вертится, двигается и т. д. Малыш мнёт, рвёт, бросает, крутит, нажимает, тянет, стучит. Таким образом, ребёнок постигает закономерность действий предметов.

В связи с этим, подбираем ребёнку соответствующие игрушки. Это игрушки, обеспечивающие познавательное развитие малыша и его социальное становление: аналоги реальных предметов (телефон, посуда, лопатка), кубики, пирамидки, механические игрушки, погремушки, куклы.

Обеспечьте малыша спортивными игрушками: малыш должен развиваться физически.

Для дошкольников

Перед старшими дошкольниками стоит основная задача — подготовиться к школе. Здесь на первый план выходит подготовка руки к письму, важным является приобретение первых навыков чтения и письма. В этот период предложите ребёнку поиграть в игры, которые помогут укрепить его мелкую моторику детских рук: разнообразные конструкторы, шнуровки, пластилин, мозаика, пазлы.

Пусть дошкольник побольше раскрашивает, учится рисовать.

Для школьников

Игры для детей, достигших школьного возраста, меняют свой характер. Настольные игры, интересные школьникам, всё также развивают разнообразные способности. Младшим школьникам становится интересно играть в командные настольные игры, а также деловые детские игры, которые способствуют их успешной социализации, развивают коммуникативные способности, мышление.

Ребята в этом возрасте стремятся творчески проявить себя. Младшим школьницам нравится учиться вышивать, шить, создавать собственными руками поделки, мягкие игрушки и украшения.

Мальчики с удовольствием выцарапывают гравюры, выпиливают лобзиком и чаще всего просят строительные наборы: так хочется смастерить что-либо!
Актуальность в этом возрастном периоде приобретают компьютерные игры, которые тоже могут быть развивающими.

Компьютерные и онлайн игры

В настоящее время появилось большое количество специализированных электронных ресурсов, предлагающих развивающие компьютерные и он-лайн игры для детей. Такие игры — абсолютно логичное продолжение всех предметных и устных игр и занятий с детьми с целью развития их способностей.

Позитивные стороны тут тоже присутствуют — например, ребёнок постепенно учится компьютерной грамотности. Здесь нет ничего сложного: ребёнок просто играет в понравившуюся игру на компьютере, тем самым тренируя память или внимание или скорость мышления и тому подобное.

Он может научиться логически мыслить, обобщать, делать правильный выбор, тренироваться в математике или учить языки. И всё происходит в доступной игровой форме.

При занятиях за компьютером существуют правила:

  1. Обращайте внимание, в какой позе ребёнок сидит за компьютером. Сидеть нужно не сутулясь, не наклоняясь в какую-либо сторону, не кособочась.
  2. Следите за расстоянием монитора от лица ребёнка. Расстояние между ними должно быть не меньше диагонали вашего монитора.
  3. Научите пользоваться «мышкой». Этот полезный навык пригодится в развивающих компьютерных играх.

Детские компьютерные игры появились не так давно — всего несколько лет назад, однако эта сфера стала очень популярной среди детей и их родителей.

«Совет. Не рекомендуется усаживать ребёнка за компьютер ранее семи лет: малыш должен разносторонне, а не просиживать у ноутбука или с планшетом целый день».

Выводы

Уважаемые родители, помните, что каждый ребёнок — индивидуален, и его развитие происходит в своём темпе. Старайтесь подбирать игры, которые будут развивать вашего ребёнка в соответствии с уровнем его общего развития и возраста.

Не огорчайтесь, если малыш не справляется с заданием: отложите игру, предложите другую. Настроение и интерес ребёнка подскажут вам, чем он хочет заниматься. Будьте рядом во время игры, подсказывайте и объясняйте, как играть.

Заинтересуйте ребёнка игрой и скоро увидите, каких успехов он достигнет.

Уделяйте развивающим играм достаточное количество времени, однако не перегружайте ребёнка. Ведь использование развивающих игр помогает развить индивидуальные качества ребёнка, а не воспитать гения. Перегружая малыша бесконечными непростыми заданиями, можно и отбить у него охоту учиться. Пусть лучше игры будут источником пользы и удовольствия.

Источник: https://paidagogos.com/?p=7133

Виды игр и их классификация для детей

Какие бывают игры для детей?

Итак, сегодня нам предстоит изучить виды игр. И их классификация тоже будет охвачена. Дело все в том, что данный момент играет важную роль для современного ребенка и его развития. Важно понимать, какие игры и для чего существуют. Тогда и только тогда можно будет в полной мере правильно развивать малыша.

И речь идет не только о совсем маленьких детях, для школьников игры тоже важны. К сожалению, о реальном игровом процессе речь заходит все реже и реже. Но это не беда. Ведь если вы знаете, какие есть виды игр (и их классификация для школьников и малышей вам известна), то сможете всегда придумать, чем занять ребенка. И как правильно развить его.

Так какие варианты имеют место? С какими играми можно столкнуться в современном мире?

Для начала, с чем мы вообще имеем дело? Что такое игра? Не всем до конца понятен данный термин. И поэтому приходится изучать его. На самом деле, несмотря на то, что люди большую часть времени должны учиться и трудиться, игровой деятельности, особенно в детском возрасте, придется уделять много времени.

Игра – это действия в условных, выдуманных обстоятельствах. Служит она для усвоения того или иного материала как в практической, так и в условной форме. Можно сказать, мнимая ситуация. Игры для детей крайне важны.

Они являются основным инструментом обучения. И изучения окружающего мира в том числе. Виды игр и их классификация для дошкольников по ФГОС подразумевает разбиение на несколько больших классов всех возможных вариантов.

Каких именно?

Классы

Их не так много. Принято всего различать 3 класса игр для детей. Запоминаются легко. Первый тип, который только можно встретить – это игры, возникающие по инициативе самого ребенка. То есть самостоятельные.

Такой вид распространен у малышей, школьники редко сталкиваются с подобным явлением.

Можно сказать, что самостоятельная игра характеризуется игровым процессом, в котором участвует только один ребенок, да еще и по собственной инициативе.

Также виды игр и их классификация (для подростков, малышей и школьников) включают в себя варианты, возникающие по инициативе взрослого. То есть он как бы внедряет ту или иную ситуацию в жизнь ребенка. Основная цель подобного рода явления – обучение. Самый распространенный вариант развития событий.

Последний класс, который можно выделить здесь – это игры, возникающие из традиций, обычаев. Появляются как по инициативе взрослого, так и ребенка. Не самое распространенное явление в современном мире, но оно имеет место.

Обучающие

Какими могут быть игры? Если задуматься, можно бесконечно долго отвечать на этот вопрос. Ведь многое зависит от того, какой именно класс перед нами. Особое внимание нужно уделить игровым процессам, возникающим по инициативе взрослого. Ведь именно они служат для обучения детей, для ознакомления их с окружающим миром.

Виды игр и их классификация (в лагере, школе, детском саду – это не так уж и важно) включают в себя отдельную категорию – обучающие.

Как не трудно догадаться, подобного рода варианты служат, как уже было сказано, для обучения ребенка. Могут быть подвижными, дидактическими или сюжетно-дидактическими. Каждый подтип будет рассмотрен далее.

Но учтите – именно обучающие игры крайне важны для малышей и детей младшего возраста. Им придется уделять должное внимание.

Досуговые

Игра – это своеобразное развлечение. Поэтому среди вариантов, возникающих по инициативе взрослых, можно встретить досуговые игровые процессы. Их имеется огромное множество. Основное отличие от обучающих – это фактическое отсутствие упора на получение новых знаний и умений. Можно сказать, просто развлечение, которое помогает расслабиться, отвлечься от ежедневной рутины.

Виды игр и их классификация – это то, что помогает понять всю суть того или иного занятия. Досуговые “варианты” тоже включают в себя множество подтипов. Причем с развитием современного мира их становится все больше и больше.

Так с чем можно столкнуться? Досуговая игра может быть просто развлекательной, карнавальной, театрализованной, интеллектуальной. Чаще всего подобные варианты встречаются у более взрослых детей. А вот малыши зачастую заняты обучающими играми.

Эксперимент

Не стоит забывать, что игровой процесс не обязательно требует постороннего вмешательства. Как уже было сказано, имеют место игры, возникающие по инициативе ребенка. Они играют важную роль в его развитии. Точно так же, как и в предыдущих случаях, самостоятельные игры делятся на подтипы.

К примеру, имеет место игра-эксперимент. Может проходить как с участием взрослого (или под его наблюдением), так и в полном одиночестве. В ходе данного процесса ребенок будет проводить какие-то экспериментальные действия, а затем наблюдать результат. Можно сказать, это “наглядное пособие” по тем или иным явлениям, обычно физическим и химическим.

Игра-эксперимент лучше всего помогает ребенку запоминать сложные процессы. Сейчас даже продаются специальные экспериментальные наборы для малышей. Например, “Сделай мыло”, “Создай свой парфюм”, “Веселые кристаллы” и так далее.

Сюжетные

Виды игр и их классификация нам уже известны. Но вот подробности тех или иных типов игровой деятельности – не совсем. Важно понимать, что именно происходит в том или ином случае, чтобы правильно развивать ребенка. К самостоятельным играм можно отнести сюжетно-ролевые варианты. Точно так же, как и к любым другим.

Что это такое? В ходе такой игры наблюдается какой-то сюжет, событие. У участников есть свои роли, которые они должны выполнять.

Театрализованное представление, развлекательная детская праздничная программа или просто придуманная история, в которой ребенок “живет” – все это сюжетно-ролевые игры.

Способствуют развитию фантазии, а также иногда обучают соблюдению тех или иных правил. Для детей сюжетные игры очень интересны. Правда, они скорее покажутся им развлекательными.

А вот в более взрослой жизни сюжетно-ролевые игры зачастую сводятся к настольным. Например, “Мафия”. В общем, любой игровой процесс, в котором есть своя история, сюжет, называется сюжетным.

Дидактические

Виды игр и их классификация (в детском саду или школе – не важно) часто включают в себя дидактические “разновидности”. Очень распространенный вариант обучающего класса. Здесь получение знаний не представляется в открытой форме. Скорее, имеется лишь второстепенное значение данного пункта.

Дети в ходе дидактических игр развлекаются, но при этом соблюдают определенные правила. На первом плане оказывается та или иная игровая задача, которую каждый стремится реализовать.

В ходе этого происходит получение новых знаний, а также закрепление оных. Правила игры заставляют задуматься детей над их выполнением, запомнить, научиться применять сначала в выдуманной, а потом и в реальной жизни.

К дидактическим относят игры: с прятаньем, соревнования, фанты, поручения, загадывания, сюжетно-ролевые.

Подвижные

Виды игр и их классификация (для дошкольников и не только) нам уже известны. Только вот не до конца понятно, что собой представляет та или иная разновидность игрового процесса. Есть, как мы уже выяснили, подвижные игры. Что это такое?

Такой тип игрового процесса сопровождается физической активностью. Зачастую направлен на физическое развитие ребенка, его оздоровление. Чаще всего подвижные игры как-то косвенно (или напрямую) связаны со спортом. Разнообразные салочки, догонялки – все это относят к данной категории. Для умственного развития подвижные игры почти не несут никакой пользы, а вот для физического – вполне.

Виртуальность

На этом классификацию можно закончить. Только вот в современном мире не так давно появилось еще одно новое понятие в отношении игр. Теперь имеют место компьютерные (или виртуальные) типы. Как не трудно догадаться, весь игровой процесс происходит при помощи электронной машины в виртуальном мире.

Для детей есть свои обучающие игры. А вот взрослым предоставлен куда более обширный выбор разнообразных вариантов. Тут можно найти и квесты, и стратегии, и симуляторы, и “стрелялки”, и гонки… И еще очень много всего.

Компьютерные игры – не самый лучший вариант для обучения дошкольников. Скорее, они больше подходят более взрослым детям. Виртуальные игры можно отнести к досуговым. Они не носят фактически обучающего характера и зачастую служат исключительно для проведения досуга, для расслабления.

Источник: http://fb.ru/article/248103/vidyi-igr-i-ih-klassifikatsiya-dlya-detey

Развивающие игры для детей 3-х лет: обзор и советы

Какие бывают игры для детей?

18.01.2018

  • 1 Особенности возраста
  • 2 Подходящие игрушки
  • 3 Игры с ребенком

Уважаемые читатели, в этой статье мы поговорим о том, что собой представляют детские развивающие игры на 3 года. Вы узнаете, во что можно поиграть с малышом, чтобы повлиять на всестороннее развитие, а также особенности детей в трехлетнем возрасте и их любимые игрушки.

Особенности возраста

  1. Малыш использует игрушки по назначению, изучает их свойства.
  2. Воспроизводит события из жизни, в частности, укладывает куклу спать или варит кушать. В действиях ребенка еще может отсутствовать логическая связь, например, после того, как он уложил куклу, сразу начинает ее кормить.

  3. Карапуз все повторяет за взрослыми, копируя их действия.
  4. Ребенок может быстро отвлекаться, бросать дело, не доводя его до конца.

  5. Родители должны знать, что карапуз в таком возрасте уже должен уметь:
  • сравнивать количество предметов;
  • различать объекты по форме, цвету и размеру;
  • знать основные геометрические фигуры;
  • уметь считать до трех, показывать на пальцах;
  • знать о существовании природных материалов и понимать, что из них изготовлено;
  • знать, что означает прыгать, бегать, стоять, сидеть, есть;
  • называть время суток и года;
  • знать названия основных профессий и их профессиональные навыки;
  • называть природные явления;
  • выявлять одинаковые предметы;
  • указывать на лишние объекты из предложенного списка;
  • запоминать до трех предметов, показанных на непродолжительное время.

Подходящие игрушки

  1. Важно, чтобы одновременно в доступе у карапуза не было большого разнообразия игрушек. Это его только дезориентирует.

  2. Для трехлетних малышей, особенно для девочек, подойдут такие игрушки:
  • пара кукол (это могут быть пластиковые, тряпичные);
  • набор простой кукольной одежды, чтобы малыш мог попробовать одеть и раздеть пупса, только приобретайте варианты на липучках или с большими пуговками;
  • игрушечная посуда, плита, желательно, чтоб соответствовала размеру кукол;
  • кукольная мебель;
  • набор фруктов или овощей, продуктов питания;
  • резиновые животные с высокой реалистичностью;
  • транспорт для перевозки кукол или плюшевого друга, коляска.
  1. Кроме таких, основных игрушек, малышу понадобятся предметы, не имеющие определенного назначения. Сюда могут относиться лоскутки ткани, разноцветные кубики. Пусть фантазия ребенка создать сценарий игры.
  2. Использование интерактивных игрушек недопустимо в игре трехлетнего карапуза.
  3. Интересными, особенно для мальчиков, станут деревянные конструкторы, кубики, пирамидка, имеющие детали разного размера. Так из тех, что поменьше можно делать постройки на столе, покрупнее — на полу. Конструктор повлияет на развитие координации, ведь малыш будет бояться разрушить постройку. Ребенок сможет построить домик, мебель, гараж для транспорта. Детали конструктора также могут использоваться в сюжетных играх в роли несуществующих предметов, например, стать утюгом.
  4. Важно приобретать игрушки из качественного материала, без химической обработки.
  5. Вы также можете поспособствовать развитию детской фантазии, предложив создать автомобиль или палатку из стульев. Такие игры повлияют на развитие моторики, улучшение умственных и творческих навыков.
  6. Книжки. Трехлетнему малышу понравится издание с большим количеством картинок или совсем без текста. Важно, чтоб изображения были простыми, без излишеств. В идеале, чтоб на развороте присутствовало только одна картинка. Выбирая книгу, обращайте внимание на следующее:
  • картинки должны быть реалистичными, качественно нарисованными;
  • выбирать нужно книги, имеющие изображение предметов или какое-то действие;
  • важно обращать внимание и на пространственные изменения в положении одного и того же объекта, например, чтобы на одной иллюстрации мячик был на полу, на другой — на столе, на третьей — в руках у ребенка.
  1. Динамические игрушки. Совершают движение после определенного усилия со стороны ребенка, например, он качает неваляшку или раскручивает юлу. Динамические варианты игрушек разделяют на:
  • крутящиеся;
  • игрушки — каталки;
  • катящиеся;
  • качающиеся;
  • шагающие;
  • кувыркающиеся.

Игры с ребенком

Обязательно отводите время процессуальным и сюжетно — ролевым играм

  1. Для ребенка важно наличие процессуальной игры. Для нее потребуются:
  • реалистичные игрушки;
  • кукольная посудка;
  • куклы;
  • игрушечная мебель.
  1. Воспоминания о дне.

    Перед сном нужно предложить малышу вспомнить все, что с ним происходило в течение суток. Такое задание позволяет структурировать информацию, а также тренирует память ребенка.

  2. Игра с поделками. Можно использовать пластилин, тесто для лепки, цветную бумагу или картон. С их помощью создаются животные, здания.

    Ребенок может придумать сюжет игры, героев для которой вы создадите своими руками. Такие игры позволяют развить фантазию у малыша, его воображение, улучшить мелкую моторику.

  3. Кукольный театр. Такая забава позволит малышу создавать сюжетно-ролевые игры. Карапуз проявляет свою фантазию, творческие способности и воображение.

    Кроме того, считается, что ребенок через героев может высказывать все, что его тревожит.

  4. Что вокруг тебя. В трехлетнем возрасте ребенок уже должен уметь называть основных диких и домашних животных, насекомых и растения. Поэтому необходимо с ним заниматься, используя книжки с соответствующими картинками или специальные карточки с изображениями.

    Можно и вживую знакомить малыша с природой, встретите насекомое, расскажите, кто это. Отправляясь на прогулку, всегда спрашивайте карапуза о том, что вам попадается.

  5. Развить мышление поможет складывание пазлов. Для трехлетнего ребенка приобретайте наборы до восьми деталей.

  6. Игра, задачей которой является расставление предметов по размеру от маленького до большого или наоборот. Для этой цели можно использовать, например, матрешек. Также хорошо подойдет игра с пирамидкой, где ребенку нужно будет нанизывать кольца в определенной последовательности.

  7. Для развития памяти можно выполнять следующие игры:
  • давать ребенку запомнить три картинки, показанные на протяжении нескольких секунд, прятать их и спрашивать, что там было;
  • повторять за вами три — четыре слова через время после того, как вы их произнесете;
  • выставьте перед карапузом, например, три игрушки, попросите, чтоб он их запомнил, накройте предметы салфеткой, и спросите ребенка, что же там стояло.
  1. Для развития мелкой моторики отлично подойдут творческие игры. Идеальными для этого будут вырезание аппликаций, лепка из пластилина, рисование. Есть игра, которая позволяет развивать не только моторику, но и математические способности:
  • ребенку дают полоску бумаги, шириной в 6 или 7 см, на которой будут распечатаны деньги;
  • задача малыша отрезать заданное количество рублей;
  • кроме того, что ему придется справляться с ножницами, он будет считать количество бумажек;
  • впоследствии данная игра может перетекать в сюжетную — сыграйте с ребенком в магазин.
  1. Игры для развития координации:
  • колокольчик — между двумя стульями на определенной высоте натягивается веревка, к которой подвешивается колокольчик, задача — проползти под этой веревочкой, но не задеть ее, важно чтоб колокольчик не зазвонил;
  • снежки и мячи — задача малыша попасть в цель круглым объектом, целью может быть нарисованный круг на стене, коробка, тазик или корзина;
  • конструкторы, кубики — позволяют развить координацию пальцев.
  • сказка о частях лица — малыш должен в сопровождение вашему рассказу, показывать язык, вытягивать губки, надувать щечки;
  • слоги — игра позволяет улучшить произношение звуков, нужно произносить повторяющиеся слоги, например, му-му-му. Важно, чтоб родители следили за правильной артикуляцией ребенка. Можно предлагать малышу продолжать начатое вами слово, добавляя второй слог, например, кук-ла ку-бик.
  1. Игры для развития мышления:
  • на листке бумаги изображают разные фигуры, но присутствуют две повторяющиеся, задача ребенка — найти их и разукрасить;
  • сборка и дележка — задача мамы описывать составляющие какого-то предмета, малыш, основываясь, на написании должен угадать его; когда ребенок освоит игру, можно будет ее усложнить — пусть он раскладывает на детали, названный мамой объект;
  • сортировка — задание карапуза из перемешанных карточек с картинками в отдельные стопки выбрать группы предметов: мебель, животных, фрукты и так далее.

Читайте про игры для развития детей в 2 года.

Теперь вы знаете, что собой представляют развивающие познавательные игры для детей 3 лет. Ваша задача заниматься развитием своей кровью.

Родители должны понимать, что при бездействии ребенок будет не успевать соответствовать по всем показателям своим ровесникам. Также подобные явления чреваты возникновением последствий для будущего малыша.

Уделяйте внимание своему карапузу, занимайтесь с ним ежедневно.



Источник: https://zdorovyemalisha.ru/igry/razvivayushhie-igry-dlya-detej-3-h-let.html

10 дворовых игр, о которых не знают наши дети

Какие бывают игры для детей?

А я в «домике»!

– У тебя сколько рубинов?– 50!

– Ого! Покеж, какая у тебя мельница?

Этот диалог я подслушала на днях у соседских мальчиков. Они сидели на скамейке и тыкали друг у друга в телефонах. Оглянувшись вокруг, я не увидела детей, играющих в «Собачку» или чертящих поле для «Тише едешь – дальше будешь». Современным дети, увы, предпочитают стучать по клавиатуре и сидеть во «ВКонтакте».

Дворовые игры, в которые мы играли днями напролет (пока не «загонят»), постепенно уходят в прошлое. А ведь большинство из них не только развивают ловкость, выносливость и силу, но и учат таким важным вещам, как сплоченность и взаимовыручка.

Предлагаю вам вспомнить наши любимые дворовые игры и приобщить к ним своих детей.

Прятки

Раз-два-три-четыре-пять, я иду искать.
Кто не спрятался – я не виноват!

Простая игра – можно играть где угодно и когда угодно. Особенно увлекательно под вечер, когда смеркается.

Правила

Сначала выбирают водящего. Для этого в детстве мы знали миллиард считалок. Затем водящий становится лицом к стене (дереву, столбу…) и считает вслух до 20 (50, 100…). Игроки прячутся.

Задача игроков: спрятаться так, чтобы водящий не нашел. Задача водящего: найти всех спрятавшихся.

Когда водящий находит одного из игроков, ему нужно сломя голову бежать обратно к стене (дереву, столбу…), чтобы «застукать» его. Если игрок прибегал первым, то со словами «Стук-стук я» выводит себя из игры. Кого ведущий застукал первым, тот становится ведущим в следующем кону («Первая курица жмурится»).

Кодовые фразы:

  • «Топор-топор, сиди как вор и не выглядывай во двор» – кричали «застуканные» игроки товарищам при приближении «опасности» (сиди и не высовывайся).
  • «Пила-пила, лети как стрела» – кричали, чтобы подсказать, что водящий далеко от стены и можно выбираться из укрытия.

Количество игроков: чем больше, тем лучше.

Салки / Догонялки

Салки – они же догонялки, они же латки, они же ляпки, они же квач. По данным Википедии, у этой игры порядка 40 (!) названий (почти в каждом регионе бывшего Союза – свой).

При этом, игра простецкая. Суть обычных салок в том, чтобы догонять («салить») игроков (если ты водишь), которые разбегаются в разные стороны.

Пекарь

У этой любимой многими игры так же много называний: «Царь», «Поп», «Клёк», «Палки», «Банки» и другие. Правила кажутся сложными, но только на первый взгляд. В каждом дворе была своя вариация игры. Но, в общем и целом, суть ее сводится к следующему.

Инвентарь:

  • палки (биты, куски арматуры, но самый шик – сломанная хоккейная клюшка);
  • жестяная банка (пластиковая бутылка, деревянная чурка и т.д.);
  • мел (чтобы расчертить площадку).

Сначала нужно подготовить площадку для игры (примерно 10 на 6 метров). Параллельно короткой стороне площадки через каждые метр-полтора чертятся линии: 1 линия – пешка (солдат); 2 линия – дама; 3 линия – короли; 4 линия – тузы и т.д.

От начала площадки до последней линии – зона званий; от последней линии до конца площадки – зона пекаря (царя, попа и т.д.).

На расстоянии 5 метров от последней линии чертится круг, в который ставится рюха (иногда – на кирпич).

Классики

Многие думают, что «классики» придумали в СССР. На самом деле, это очень древняя игра. Уже в Средние века мальчишки (изначально игра была мальчишеская) прыгали по пронумерованным квадратам. В России в «классики» вовсю играли уже в конце ХIX века.

Вышибалы

Играя в эту игру, можно было больно получить мячом, но зато азарт зашкаливал. Тем более, для нее не нужно ничего, кроме мяча.

Резиночка

Культовая дворовая игра. Сложно найти ребенка 1980-1990-х гг., кто бы не прыгал в резиночку. Обладатель новой упругой резиночки (это был дефицит) во дворе считался «мажором» и пользовался особой популярностью.

Казаки-разбойники

Красная печать никому не убегать.

Это веселая игра, сочетающая в себе авантюризм салок и азарт пряток. Существует мнение, что игра возникла в XVI веке, когда казаки защищали мирное население от бродячих разбойников.

Горячая картошка

Без мяча не обходилось ни одно лето. Одна из любимых советскими детьми подвижных игр с мячом – «горячая картошка». Суть ее состоит в следующем.

Слоники

В эту игру, как правило, играли дети постарше, потому что она достаточно травмоопасная, несколько некультурная, но дико веселая.

Лягушка

Это один из вариантов игр с мячом и стеной, где для веселья нужна, собственно, стена, мяч и прыгучесть. Играли в нее в основном девочки, хотя и мальчики, набегавшись в «войнушку», были не прочь поскакать возле стенки.

Поделиться:
Нет комментариев

    Добавить комментарий

    Ваш e-mail не будет опубликован. Все поля обязательны для заполнения.